Docentes y estudiantes del programa de Licenciatura en Lenguas Modernas con énfasis en Inglés y Francés de la Universidad del Quindío participan durante esta semana como ponentes y talleristas en la Jornada Internacional de Intercambio Académico y Cultural de Estudiantes y Docentes “Relevancia de la interculturalidad y la lingüística en las Prácticas Docentes”, realizada en México gracias al convenio de cooperación entre nuestra institución y la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMEX).

El equipo académico conformado por los docentes Jonathan Vela, Cristian Camilo Reyes y Sebastián Pareja, en compañía del director del programa de Lenguas Modernas, Jhon Alexander Serna y las estudiantes Alejandra González Tafur, Shari Daniela Ramírez Salazar y Sara Manuela Mejía Ramírez representan con orgullo el compromiso y la calidad formativa de nuestra alma mater.

Durante estas jornadas, se llevaron a cabo actividades como la conferencia magistral titulada “La importancia de la interculturalidad en la enseñanza de lenguas modernas”, a cargo de Cristian Camilo Reyes, docente uniquindiano, junto a Jhon Evaristo Flórez de la Universidad Autónoma del Estado de México. Asimismo, participaron en el taller “Didáctica de la interculturalidad”, dirigido por Jonathan Vela y Sebastián Pareja.

Esta valiosa experiencia internacional ha fortalecido la imagen institucional de la Universidad del Quindío, evidenciando su apuesta por una formación crítica, intercultural y multilingüe que integra docencia, investigación y extensión. A través del intercambio de saberes con pares académicos de la UAEMEX, se afianza el papel de nuestra universidad en escenarios estratégicos del ámbito educativo global, posicionando sus procesos de enseñanza de lenguas extranjeras como referentes de calidad, innovación y compromiso social.

Es así como estos encuentros han sido un espacio de escucha, intercambio y reflexión en torno a las temáticas didácticas, lingüísticas, investigativas y culturales. La interacción entre docentes y estudiantes en procesos de formación y aprendizaje de lenguas no solo fortalece la comunidad académica, sino que también permite proyectar nuevas perspectivas frente a los desafíos que plantea la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en la sociedad del siglo XXI. En este contexto, los docentes del programa contribuyen activamente en los distintos ejes temáticos de los grupos de investigación a los que pertenecen, mientras que las estudiantes acompañantes enriquecen la discusión al compartir sus experiencias dentro de los diversos proyectos de extensión en los que participan, consolidando así su vínculo con el alma mater Uniquindiana.

Finalmente, el programa de Licenciatura en Lenguas Modernas con énfasis en inglés y francés afianza su internacionalización del currículo y continúa ofreciendo a sus estudiantes y docentes diferentes oportunidades de explorar las culturas del mundo y poder así enriquecer sus prácticas docentes aportando a los proyectos de extensión y desarrollo social pues todo lo aprendido será aplicado a los diferentes procesos del programa.